联系实际谈谈常见的归因偏差的类型及如何克服归因偏差。

基本归因偏差 敌意归因偏差 通过归因训练，个体可以获得各种形式的归因及反馈信息，从而消除归因偏差（） 试述产生归因偏差的表现及原因 产生归因偏差的表现及原因是什么？ 他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( ) 他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是()。 归因偏差有很多种，下面哪种属于基本归因错误？() 联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。 联系实际，谈谈克服行政组织变革阻力的基本方法。 联系实际谈谈如何做到有效倾听？ 联系实际谈谈如何提高教师素质。 形成归因偏差的原因主要有：（） 认知性归因偏差产生的原因有( ) 归因的倾向偏差可分为 以下属于归因偏差的是()。 造成基本归因偏差的原因可能包括（）。 归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。下列行为存在归因偏差的是： 联系实际，谈谈如何提高教师的素质。 联系实际，谈谈如何提高教师的素质。