幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的（ ）特点。

训练婴幼儿听说能力是选择的图片内容最好是婴幼儿日常生活中经常看到的人和物、动物、植物等。 多给幼儿提供（）的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。 对幼儿来说，排序比对物体分类要简单一些（） 教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。其中，（　）是最常采用的方式。 一些嘈杂的场所，经常看到一些用玻璃制作的电话间，其隔音效果好，这是因为（） 一些嘈杂的场所，经常看到一些用玻璃制作的电话间，其隔音效果好，这是因为()。 以前人们在坟墓旁边经常看到一些淡蓝色火焰，解释此现象？ 教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（　　）的指向。 在一些嘈杂的场所，经常看到一些用玻璃制作的电话间，其隔音效果很好，这是因为（）。 在一些嘈杂的场所，经常看到一些用玻璃制作的电话间，其隔音效果很好。这是因为（）。 相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（） 教师在美工区经常会张贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了对幼儿（）的指向 相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（ ）。 李老师平时与幼儿的接触中,了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（　　）。 个别幼儿经常把幼儿园的玩具带回家，作为幼儿老师，你怎么办? (单选题) 在一些嘈杂的场所，经常看到一些用玻璃制作的电话间，其隔音效果很好，这是因为： 幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象，这属于(   )。 幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于()   幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于（　　）。 日常生活中我们会经常看到，低年龄幼儿只是有高兴或不高兴的表情，年龄大了一些，喜、怒、哀、乐、惧，越来越丰富，这说明儿童心理发展的趋势是