玩过暴力游戏的儿童，在与同伴相处时，更容易表现出攻击性倾向，例如与老师争执，喜欢结伙打架等。无论是同伴、教师还是家长报告，这一效应均普遍存在。
如果以下选项为真，最能削弱以上结论的是：

幼儿更多表现出的攻击性行为是（　　）。 幼儿的攻击性行为表现出如下特点（ ）。 有的幼儿不太喜欢与他人交往,他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们的同伴交往类型属于()。   儿童对父母的分离表现出侵略性、攻击性的反应属于分离性焦虑的哪一阶段 ( ) 驾驶员的好胜心理，容易表现出的行为是（） 公交驾驶员的好胜心理，容易表现出的行为是（）。 被忽视的儿童不会使用恰当的方式加入群体活动中，经常表现出许多攻击性行为。() 遭受体罚的儿童也会更容易对其他儿童采取攻击性行为（） 学前儿童时期表现出的攻击性行为，教师与家长可以不用干涉，等到孩子上了小学自然而然就会改变。() 当女性对一个人的感情?的时候,她更容易表现出来,而不是装作若无其事。 当女性对一个人的感情是()的时候,她更容易表现出来,而不是装作若无其事。 英国的社会心理学家对看《007》电影和歌舞剧的观众，作攻击性倾向的调查。何者会表现出较强的攻击性（） 巴克（R．barker）在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”。 巴克（R．barker）在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”。 巴克（R．barker）在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”（） 有的幼儿不太喜欢与他人交往。他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于（  ）幼儿。 有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是()   以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是