简述学习者的一般特征。

场独立型学习者一般偏爱的学科是(     )。 教学设计时学习者分析一般包括哪几个方面？ 学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。 简述学习者中心课程理论 对于一般的学习者来说，步入适应阶段所需的时间是（）。 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。 学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是( ) 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式是（） 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向（） 为什么要对学习者的特征进行分析？ 中国大学MOOC: “教学支架”一般是指“通过控制那些（ ）学习者能力范围的学习任务，让学习者的注意力集中于那些自身能力能够胜任的学习内容”。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 文化震荡症一般是学习者在（）所产生的，通常表现为迷惑、沮丧等。 学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应是指（　　）。 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用（） 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用（） 不是具备自主学习能力的学习者的主要特征是（）。