“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（）。

老子说人法地，地法天，天法道，道法自然。这句话如何理解 “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。 生动地描绘了高级会所的场景，歌姬闲人繁多，布满画面，但是人物之间神态呼吁，生动传神（） “顺理而举，易为力；背时而动，难为功。”这句话体现了（） “到什么山上唱什么歌”这句俗语生动了体现了朗读语言的( )？ 持盈者与天，定倾者与人，节事者与地这句话出自范蠡提出的（） “山川与予神遇而迹化也”这句话把自然美看做是() “动中有静，静中有动”这句话说明了（ ）。 “动中有静，静中有动”这句话说明了（） “人的智力是按照人如何改造自然界而发展的。”这句话说明（） 数数歌将()结合通过数数吟唱，帮助儿童认识数的一种儿歌形式。 邓小平指出：“贫穷不是社会主义”，这句话（） 邓小平指出：“贫穷不是社会主义”，这句话（） 儿歌大体有以下几种形式：（）、游戏歌、数数歌、（）、（）、连锁调、字头歌等等。 “知识是儿童学会的，而不是教师教会的”。这句话所体现的学前课程价值取向是()   中国大学MOOC: “到什么山上唱什么歌”这句俗语生动体现了朗读语言的（）？ “亭林（顾炎武）既愤慨当时学风，以为明亡实由于此，推原祸始，自然责备到阳明”。这句话指出（） “人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的．”这句话说明( )． “人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明( )。 “人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。