缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（　　）。

提出“仁者乐山，智者乐水”的古代思想家是墨子。 提出“仁者乐山，智者乐水”的古代思想家是墨子（） “仁者，爱人”，“以德治民”是我国历史上哪伴著名思想家思想体系中的核心？ 中国古代老子的教育思想与西方哪位思想家接近（） 大思想家麦金太尔著作的《追寻美德》一书中提出了两种对利益的追求，分别是（ ） 知识分子在对比东西方文明时,对比了()的思想。 有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是（） 据先秦典籍记载，有一位思想家在论述仁义问题时，提出“仁者无敌”“仁人无敌于天下”的观点。这位思想家是()。 孔子说：“己所不欲，勿施于人”；西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。”这反映出古代东西方思想家的共同追求是（） 孔子说“己所不欲，勿施于人”；西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。”这里反映出古代东西方思想家的共同追求是（） 西方近代早期管理思想家有 （ ） 公元前800至公元前200年，东西方出现了一批杰出的思想家，形成了诸多思想流派。下列思想家与所属流派对应正确的是（）①苏格拉底—智者学派②芝诺—斯多亚学派③商鞅—法家④孟子—儒家 试述古代罗马奴隶主思想家经济学说的特点。 首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。 首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。 卢梭是一位“自然教育”思想家。卢梭是一位“自然教育”思想家。 结合所学知识，指出苏格拉底和孔子在思想原则方面相通的地方，并分析两者的思想对东西方社会分别产生了哪些影响。 西方思想家中，（）是提出了抱负国的思想。 古代教育思想家对学习规律是（） 东西方管理思想交融的必然性包括()