文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的（）

读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现 在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读来达成自我教育的目的，这种对文学作品的理解是（） 读者对文学阅读可以进行（） 古希腊文学所蕴含的人本观念？ 我们不需要掌握阅读者的阅读习惯和阅读步骤，从计划书阅读者的角度构思创业计划（） 文学接受的审美效果主要指 （） 文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程（） 文学阅读活动对读者的要求是（） 所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程（） 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解 中世纪骑士文学所反映的骑士精神，成为近代欧洲各国贵族高尚行为的规范或者楷模（） 19世纪中叶，批判现实主义文学所批判的是（） 语言符号的联想源自于阅读者的()。 成为流畅阅读者有哪些策略预备能力 希伯来文学主要指《旧约》文学，它是希伯来民族发展和兴盛、衰亡的艺术总结。 “建安文学”主要指的是（） “建安文学”主要指的是 在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读解决遇到的实际的人生问题，这种对文学作品的理解是（） 成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些