文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越（）

教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制） 古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。（　　） 班级授课制是现代教学基本且唯一的组织形式。 班级授课制是催生的一种新教学组织形式（） 班级授课组织的形式有（）。 小学数学教学班级授课的基本组织形式有（） 班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于班级集体授课的局限性分析中，错误的观点是（　　）。 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点 总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是( )。 班级授课组织的缺点是什么？ 我国教学的基本组织形式是班级授课制，教学的辅助形式是复式教学。（ ） 班级组织是完全自治性组织。 我国现行的教学组织形式包括班级授课制、复试教学、现场教学、个别教学（） 班级授课制是最符合活动课程本质特征的教学组织形式（） 简述班级授课组织的优势与不足 论述班级授课制的优缺点以及当代教学组织形式改革的趋向。 教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（　） 在漫长的原始社会和奴隶社会里，班级授课制教学是教学组织的主要形式。() 现场教学是班级授课制的（）。