广义的学习是指（）的学习

人本主义学习观的学习过程是：() 什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么? 奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括（）。 概念学习在意义学习中既以代表学习为前提，又为__________奠定基础，所以它是意义学习的核心。 将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的依据是（）。 接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习（） 哪些是意义学习？哪些是机械学习？哪些是接受学习？哪些是发现学习？ 接受学习一定是意义学习。 建构主义学习观强调学习的____。 接受学习一定是意义学习。 意义学习 建构主义学习理论强调学习是（）的过程。 将学习分为机械学习和有意义学习的人是（） 发现学习就是有意义学习。 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论提倡情境学习（）   接受学习不可能是有意义学习。 接受学习不可能是有意义学习。 接受学习不可能是有意义学习。