以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练()

督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任，这种督导类型是（　　）。 督导在社会工作专业发展中扮演者重要角色。具体而言，监理督导制度有助于（） 督导在社会工作专业发展中扮演者重要角色。具体而言，建立督导制度有助于（　　）。 在社会工作实务方法中，督导扮演了重要的角色，社会工作督导的重要性主要体现在（　　）。 行政性督导工作中督导者扮演的角色有（）。 行政性督导工作中督导者扮演的角色有（ ）。 （2020年真题）督导在社会工作专业发展中扮演者重要角色。具体而言，建立督导制度有助于（　　）。 在社会工作督导中，( )类型强调督导者承担更多的责任。 在社会工作督导中，（）类型强调督导者承担更多的责任 在行政性督导工作中，督导者扮演的角色有（） 在社会工作督导中，向被督导者提供情感支持的是（　　）功能。 在社会工作督导中，( )类型强调被督导者承担更多的责任。 督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系，这种社会工作督导类型属于(　　)。 督导在社会工作专业发展中扮演着重要角色。具体而言，建立督导制度有助于（）。   行政性督导工作中督导者扮演的角色有(    ) 在社会工作督导中，督导者发觉本地区社会服务系统中缺乏某些服务项目，由此向本机构倡导开展本地区所需要的服务，此时督导者扮演的角色是（　　）。 在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在专业方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（ ）。 社会工作督导者向被督导者提供心理和情感上的支持属于（ ）。 社会工作督导有不同的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作，所体现的督导功能是（ ）。 在社会工作督导的功能中，要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，让被督导者能轻松面对工作是()。