课程改革的使命就是，通过对课程各个要素的调整，谋求学校特色化发展和社会性发展的统一（）

课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题 课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。 学校的首要任务就是传递文化要素，要把人类文化遗产作为课程内容核心。这是（ ）课程理论的主张。 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、______和学校三级课程管理。 国外中小学学校课程改革体现出哪些课程理念？ 新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（） 新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。 新课程的评价改革也就是考试改革。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） （2015福建）根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、（）和学校三级课程管理。 新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行__________三级课程管理。 新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。 课程可被分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（） 某市教委要求学校提供正在开发中的课程编制的中期报告，以便对课程开发进行评审。这属于以下哪种评价形式（） 影响初等学校课程改革的因素有哪些？ 影响初等学校课程改革的因素包括教师（） 基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了()的课时。 幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面。()