关于晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进策略，下列叙述正确的是（）

简述人生准备阶段的健康教育与健康促进的基本策略 健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。 　　简述人生保护阶段的健康教育与健康促进的策略和措施。 简述人生保护阶段的健康教育与健康促进的策略和措施 健康教育的目的是提高生活质量。（） 健康教育旨在通过社会和教育活动，强迫人们改变不良行为和影响健康行为的相关因素，促进健康和提高生活质量。 下列最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是（）。 社区健康教育与健康促进的策略是（） 社区健康教育与健康促进的策略是（　　）。 关于人生保护阶段健康教育与健康促进目标，正确的是（） 采取并坚持（）生活方式，能够维护和促进自身健康、提高生活质量。 下列关于人生保护阶段健康教育与健康促进的目标的叙述，正确的是（） 关于医院健康教育与健康促进的概念，下列错误的是关于医院健康教育与健康促进的概念，下列错误的是（） 《陶渊明写挽歌》所叙述的陶渊明晚年生活场景有 下列属于人生保护阶段健康教育与健康促进内容的是（） 最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是() 健康教育是通过（），帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 《合欢树》描写了母亲喜欢绿色植物的晚年生活 健康教育的（　　）包括评估目标社区或人群的生活质量；确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 人生准备阶段健康教育与健康促进的内容包括（）