物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。

以“摩擦力”的教学为例.简述实验在物理教学中的作用。 摩擦物间动摩擦力（ ）极限静摩擦力。 摩擦力有滑动摩擦力和滚动摩擦力两种（） 造成压疮的三个主要物理力：重力、摩擦力、剪切力（） 运用所学知识分析垄断的代价，采取哪些公共策略可以解决垄断问题？ 运用计算思维理念解决一个具体问题时,大致需要经过下列几个步骤（） 物体与地面的摩擦力，物体克服摩擦力就可以向前运动。假如没有摩擦力（）。 培训只是解决工作中的具体问题吗？为什么？ 生活中的摩擦力都是对我们有害处的，只能阻碍我们（） 物体与地面有摩擦力，物体克服摩擦力就可以向前运动。假如没有摩擦力，（  ）。 滑动摩擦力总是大于静摩擦力 我们知道摩擦力的计算公式为：摩擦力=施加的力×摩擦系数 我们知道摩擦力的计算公式为：摩擦力=施加的力×摩擦系数（） 能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于（） 滑动摩擦力比滚动摩擦力小。() “一国两制”方案成功解决香港和澳门问题，是成功运用具体问题具体分析方法的典范。 摩擦力（） 摩擦力。 摩擦力 摩擦力