为了完成某项任务、达到某一目标、实现某种设想，预先制订的具体方案就叫总结。

在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力?”一直追问到 （ ）为止。 组织或个人为了完成某一目标而制定具体行动方案称为 动机是人们从事某种活动，为某一目标付出的意愿，这种意愿取决于目标是否能够（）。 （）是指为达到某种设想、目标所采用的合理、科学的运作方式。 动机是人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿，这种意愿取决于（） 广告目标是规划的核心，（）是对某一广告目标及如何完成这一目标的一种解释 动机是指人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿这种意愿取决于目标是否能够（ ）。 在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”，一直追问到{pz_填空}为止。 积极诱因使个体产生积极行为，__某一目标，消极诱因则使个体产生负性行为，__某一目标 积极诱因使个体产生积极行为，（）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标 积极诱因使个体产生积极行为，（）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标 动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。 积极诱因使个体产生积极行为，（　）某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 (2005年)积极诱因使个体产生积极行为，____某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。 （2005年）积极诱因使个体产生积极行为，（）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。 企业为了丰富工作内容,合理安排工作任务,可由以下途径达到这一目标（） 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 积极诱因使个体产生积极行为，{填空}某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或冋避某一目标。