在词汇判断任务中，先呈现“牛奶”再呈现“面包”，与先呈现“电脑”再呈现“面包”相比，前者将“面包”判断为词的反应时比后者短。这种现象称为（）

先花后叶树种呈现的花相称纯式花相（） 先叶后花树种呈现的花相称纯式花相（） 使用电脑验光仪应先送检再使用。 随着成熟度提高，烟叶厚度呈现先增大后减小的趋势（） 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。词汇的呈现内容包括单词的意义、信息、用法和记忆策略等。词汇意义呈现的方式有哪些请列举四种并举例说明。 遗忘的进程不是均衡的，呈现出先慢后快的趋势（） 举例说明词汇意义的呈现和讲解的方法。 英语教学中词汇知识的呈现方法有哪些？ 举例说明词汇意义的呈现和讲解的方法。 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 什么是新课呈现?请举例说明初中词汇课的新课呈现三种方法。(15分) 原理学习中，例-规法指先呈现要学习的规则，然后用例证来说明规则。 一般制图步骤是：先整体，后（），先骨架，后（）、先底稿，再（），先画图，再（） 如右图所示，先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动。这种现象称为 夏季负荷与气温呈现（）相关，冬季负荷预测气温呈现（）相关。 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。什么是新课呈现?(5分)请举例说明初中词汇课的新课呈现三种方法。(15分) 教学内容呈现的方式主要有: 以旧带新呈现|悬疑式呈现|直接呈现 do while循环是先执行一次再判断 电脑正确的关机方式是先关主机再关显示器（） 望舌时应先舌根，再舌尖；先舌苔, 再舌质。 在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。