下面因素中哪些可以作为实验设计中的自变量？

（　　）实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理 常用实验设计包括单因素实验设计和多因素实验设计。() 不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可以作为变量，即（）变量 下面那些属于实验研究的类型（ ）。: 准实验设计 实地实验设计 非实验设计 非标准实验设计 实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（） 在心理治疗领域的研究设计中，下面哪些可以作为治疗者变量？() 单变量实验设计包括()。 在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是()。 在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是（） 实验中的自变量是（ ? ）。 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（　　） 在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？ 与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（　　） 实验设计中，影响样本含量的估计的因素是（） 实验设计中，影响样本含量的估计的因素是 实验设计中，影响样本含量的估计的因素是（） 在实验的自变量中，需要加以控制并保持其不变的自变量是（） 准实验设计中 请设计一个2x2的}昆合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展（阅读任务）和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。（1）实验设计（自变量、因变量、控制变量）、因素及其水平。（2）预期分析的问题和统计分析方法