学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。

所谓受教育权，是指（ ）。 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。 经济条件与受教育程度的曲线是()。 学校对学生实施停课或者停学的教育惩戒措施，不是对学生受教育权的剥夺，只是学生受教育空间的临时转移（） 学生的受教育权不包括（）。 受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的（）。 开展生殖健康教育效果评估，除了要考虑受教育对象的年龄、文化程度、职业等因素外，还要考虑接受教育和咨询服务的（）等因素。 学生的受教育权主要有（）。 学生的受教育权主要有（）。 属于学生享有的受教育权利的选项是（ ）。 “R13.受教育程度”应圈填（） 受教育程度对医疗保险需求产生的是（） 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 教育平等是指受教育的机会和权利平等。 学生受教育权利的保护主要有（）. 侵犯学生受教育权的现象有哪些 下列不属于学生的受教育权的是（）。