教师专业发展的关键期是“任务关注”阶段（）

（）是教师专业发展的最高阶段 （　　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。。 教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。() 人格发展关键期是人格发展关键期是（） 语言发展关键期是语言发展关键期是（） 高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。 高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。 教师专业化发展经历（　）阶段。 教师专业化发展经历（　　）阶段。 被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是（）。 幼儿园教师专业发展的关键是 教师专业发展中应关注：环境、（）、生活、进行。 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 3.（ ）是教师专业发展的最高阶段。 以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。 教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？ （）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 （ ）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 ( )向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。