简析教师道德评价标准的相对性与绝对性

根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和（ ）。 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是 根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和{pz_填空}。 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价（） 真理的绝对性与相对性根源于人认识世界的能力的无限性与有限性、绝对性与相对性的矛盾（） 真理具有相对性和绝对性（） 真理的绝对性与相对性的关系表现在: 理解绝对性修改和相对性修改。 绝对性真理和相对性真理是 理解绝对性修改和相对性修改 依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。 依据（　　）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。 教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。（ ） 教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性（） 真理的绝对性和相对性根源于()。 如何理解真理的绝对性和相对性 在教育教学过程中，根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和（） 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。（ ） 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务（）