一次生物课上,李老师刚开始引导学生学习((爬行动物——蜥蜴》一节,后排有个学生赵某就怪叫了一声,引起全班同学哄堂大笑。这时,同学们紧张地看着老师,一声不响,赵某也有点后怕,等待着老师的批评。李老师考虑到赵莱从山区学校转来,便平静地请他。站起来回答问题。 师:你知道蜥蜴生活在什么地方吗? 生:(一愣,遂答)山坡、树林、房屋附近都有。 师:关于蜥蜴你还知道哪些? 生:它的尾巴会断。 师:蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢? 生:(摇头) 师:赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境,而且还知道它有断尾现象,这说明赵某同学 平时注意观察动物,这是值得大家学习的。这—课,我们不仅要了解蜥蜴的生活环境,而 且还要解释它断尾的意义以及断尾为什么还能动等有趣的生物现象。…… 请结合上述材料对李老师的职业素养进行评析。