2024年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题11月19日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们牵线搭桥服务社会。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得津津有味，乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了(　　)的功能。</p><ul><li>A：老有所养</li><li>B：老有所乐</li><li>C：老有所为</li><li>D：老有所学</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：社会工作者对军休社会工作的服务管理内容之一是协助军休干部力所能及发挥余热，实现“老有所教”、“老有所为”。题中，社会工作者协助军休干部实现了“老有所为”的功能。知识点：军休社会工作的内容<br /></p><p>2、受市地铁公司的邀请，某残疾人社会工作服务机构组织残疾人朋友参与新建地铁线路的试运行体验活动，并以此为基础提出了增加地铁信息标识、声音提示等方面的详细建议。该机构的工作维护了残疾人的（）。  </p><ul><li>A：社会福利权</li><li>B：文化生活权</li><li>C：康复享有权</li><li>D：环境友好权</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：残疾人环境友好权是指残疾人享有平等社会生活无障碍的权利。消除社会性环境中阻碍残疾人参与的"物化"因素。加快推进无障碍建设，方便残疾人生活，主要包括物理环境(各类建筑物、道路和交通设施等)的无障碍、信息交流环境无障碍、公共服务无障碍和政治参与无障碍等。逐步推进残疾人家居环境无障碍建设和改造。题干中的描述属于物理环境的无障碍。故选D。</p><p>3、处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是（　　）。</p><ul><li>A：学会认识和辨别情绪</li><li>B：规避情绪暴躁的负面影响</li><li>C：学习正确控制情绪的方法</li><li>D：防止情绪暴躁造成的后果</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：情绪管理的步骤依次为(1)学会认识情绪。(2)能够辨别情绪。(3)懂得掌控情绪。(4)正确处理情绪。 命题点拨本题考查的是学校社会工作中，情绪管理的步骤。考生需要掌握相关的学校社会工作服务为一般性需求、特殊性需求的对象提供的服务内容和干预方法。</p><p>4、社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足儿童（　　）的需要。</p><ul><li>A：生存</li><li>B：发展</li><li>C：受保护</li><li>D：社会化</li></ul><p>答 案：B</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有()。  </p><ul><li>A：鼓励学生参与物理、化学、生物等课程的教学实验，分享感受与经验</li><li>B：对学生提出任务目标，及时检查执行情况，培养及时完成功课的习惯</li><li>C：开展历奇辅导，帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能</li><li>D：开展主题小组，模拟情景，提出任务，邀请组员竞标，培养积极生活态度</li><li>E：通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宣泄情绪</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：学校社会工作对培养学生行动力的介入：1、引导学生主动领受任务老师经常会有一些需要学生帮助完成的事情，社会工作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度，及时提出领受任务的申请;还可以通过主题小组设计模拟情境,提出任务，邀请组员竞标，训练积极的生活态度和工作态度。2、培养立即行动的习惯社会工作者可以对学生提出任务指标，及时检查执行情况，例如邀请家长监督孩子养成回到家立即做功课的习惯，通过主题小组设计“有了想法立即行动”的体验活动，培养学生有了想法立即行动的习惯。3、训练动手操作能力社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验，并组织分享感受与经验;通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程，例如动手为自己制作有创意的名片来展示自我、自创烹饪菜肴分享、拆装赛车比赛等，培养学生动手操作的乐趣。?4、培养冒险精神通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。故本题答案为ABCD。</p><p>2、社会工作者小林在农村开展残疾人康复工作，通过与当地的民政、卫生和教育等部门合作，动员社区资源建立村级社区康复站，使残疾人可以就近获得康复训练。同时，小林协助残疾人家庭自制康复器具，指导残疾人掌握实用易学的康复技术，小林的这些工作遵循了社区康复的（　　）原则。</p><ul><li>A：专家主导</li><li>B：因地制宜</li><li>C：康复家庭积极参与</li><li>D：治疗为主</li><li>E：因陋就简</li></ul><p>答 案：BCE</p><p>解 析：本题考查社区康复的原则。社区康复的原则主要有：(1)社会化的工作原则。(2)低成本、广覆盖的原则。(3)因地制宜的原则。(4)因陋就简的原则。(5)因势利导的原则。(6)康复对象及家庭积极参与的原则。 </p><p>3、我国城市社区建设的基本原则有（　　）。</p><ul><li>A：坚持政府指导和社会共同参与相结合</li><li>B：以人为本，服务居民</li><li>C：管理有序，权责统一</li><li>D：因地制宜，循序渐进</li><li>E：资源共享，共驻共建</li></ul><p>答 案：BCDE</p><p>解 析：我国城市社区建设的基本原则有以人为本，服务居民，资源共享，共驻共建，管理有序，权责统一，扩大民主，居民自治，因地制宜，循序渐进。 命题点拨本题考查的是我国城市社区建设的基本原则。</p><p>4、下面关于性别视角的家庭工作原则的说法，正确的是（　　）。</p><ul><li>A：尊重接纳现实中家庭形式和婚姻形式的特殊性</li><li>B：重新调整家庭权利，避免家庭暴力，冲突和资源分配不均</li><li>C：社会应该为家庭提供必要的资源和服务，减轻家庭的负担</li><li>D：工作和家庭生活的协调与平衡</li><li>E：母亲的职责比父亲的职责重要，应该加强训练</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：除了一般社会工作理论和知识中所要求的与家庭一起工作的原则之外，性别视角的家庭工作原则包括尊重接纳现实中家庭形式和婚姻形式的多样性；重新调整家庭权利，避免家庭暴力，冲突和资源分配不均；父亲的职责和母亲的职责同样重要，都需要训练；工作和家庭生活的协调与平衡；社会应该为家庭提供必要的资源和服务，减轻家庭的负担。 命题点拨本题考查的是性别视角的家庭工作原则。它除了包含了一般原则外，还有独特的原则。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？ </p><p>答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。</p><p>2、 社区成员代表大会选举社区委员会成员时，可否设立流动票箱？每个票箱必须有几名监票人？ </p><p>答 案：可以设立流动票箱。每个票箱必须有三名以上监票人。</p>