2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题11月13日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设计服务方案，及时跟进，按需调整工作计划，上述小李的做法遵循社会工作伦理基本原则的是（）。  </p><ul><li>A：最小伤害</li><li>B：隐私保密</li><li>C：自由平等</li><li>D：差别平等</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：社会工作者在实践中既要以平等的方式对待服务对象，同时又要注重服务对象的差异，这体现了差别平等原则，故本题答案为D。</p><p>2、根据《社会救助暂行办法》的规定，对符合条件的救助申请不予批准的，由（　　）责令改正。</p><ul><li>A：本级行政机关或司法机关</li><li>B：本级行政机关或监察机关</li><li>C：上级行政机关或司法机关</li><li>D：上级行政机关或监察机关</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：本题考查社会救助政策法规。根据《社会救助暂行办法》的规定，对符合条件的救助申请不予批准的，由上级行政机关或监察机关责令改正，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。 </p><p>3、社区社会工作者袁雪发现新搬来社区的居民对社区的学校，医院等服务机构不熟悉，袁雪特意绘制了地图，并派发宣传单的方式，让新搬来的居民熟悉社会分布，此时，袁雪所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的()。</p><ul><li>A：团结邻里</li><li>B：社区教育</li><li>C：社区参与</li><li>D：促进居民的个人发展</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社区教育主要是为了解决居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强。教育的内容包括领导策略、行政管理方法、动员居民的技巧等。</p><p>4、关于社会服务机构的非营利性，下列说法正确的是（　　）。</p><ul><li>A：社会服务项目须严格执行预算，不得有结余</li><li>B：社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余</li><li>C：社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员</li><li>D：社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，通过社会福利从业人员，包括专业社会工作者、半专业的服务人员、辅助工作人员等，为特定的服务对象提供服务的非营利组织。社会服务机构是非营利机构，经费来源主要是政府财政拨款、社会捐助或国际援助。宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步。因此，机构的成就不是以获取利润的多少来衡量，强调施予而不在意回报。社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员。本题考查的是社会服务机构的非营利性，可结合社会工作服务社会、促进社会福利的目标来理解。</p><p>5、某省青少年保护委员会准备在“五四青年节”举办促进青少年权益保障的大型公益宣传活动。在制订活动计划时，由委员会领导亲自调节各方面的行动，这种协调活动属于（　　）。</p><ul><li>A：管理式协调</li><li>B：沟通式协调</li><li>C：工作性协调</li><li>D：程序性协调</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：社会服务机构的协调活动可分为：①程序性协调，指在制订机构的活动计划时，对不同部门、人员的相关活动在时间、过程方面的合理搭配，使服务活动在进行过程中实现互助支持、互助配合，这种强调是在活动设计过程中进行的；②工作性协调，指在服务进行过程中，领导者去具体地联系、调节各方面的行动，以使它们互相配合的活动。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有（　　）。</p><ul><li>A：每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要</li><li>B：要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突</li><li>C：尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一</li><li>D：不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别</li><li>E：不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别</li></ul><p>答 案：ABCE</p><p>解 析：每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要，要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突。尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一。不过，不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别。个案工作方法最强调个别化原则，而小组工作和社区工作方法则相对关注服务对象的共性需求。 命题点拨本题考查的是“个别化”原则，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异。</p><p>2、方案的评估一般采用（　　）。</p><ul><li>A：过程评估</li><li>B：结果评估</li><li>C：绩效评估</li><li>D：分段评估</li><li>E：效果评估</li></ul><p>答 案：AE</p><p>解 析：AE </p><p>3、社会工作研究方法中的实验研究方法的优点包括()。</p><ul><li>A：变量清楚明白，自变量作用明显</li><li>B：规模有限从而节省资源</li><li>C：有利于获得真实信息</li><li>D：可有效控制实验场境和外在环境</li><li>E：有利于中和个别人士的极端回答</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：实验设计有不少优点：①变量清楚明白，自变量作用明显；②规模有限从而节省资源；③可有效控制实验场境和外在环境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素；④测量工具较精确，误差较小。</p><p>4、社会工作者在与服务对象维持对话过程中，可以运用的技巧有（　　）。</p><ul><li>A：体谅</li><li>B：聆听</li><li>C：社会指引</li><li>D：澄清</li><li>E：心理辅导</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：ABD </p><p>5、医务社会工作者小汪为社会工作专业实习生开展了病房探访技巧提升小组，在经验分享环节，实习生小黄滔滔不绝地讲述自己的病房探访技巧，导致其他组员无法发表自己的观点。此时，小汪运用限制性技巧进行回应。下列表述中，采用该技巧的有（）。  </p><ul><li>A：“小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢?”</li><li>B：“接下来的时间不多，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的。”</li><li>C：“小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢?”</li><li>D：“我在病房探访过也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧。“</li><li>E：“在经验分享环节，请大家真诚地分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享。”</li></ul><p>答 案：AB</p><p>解 析：限制。当一些组员垄断小组发言时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者采取限制的手段来处理小组组员的行为。包括询问其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；限定发言的时间；调整发言的次序等。</p>