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在确定将某种方法作为科学活动的主要方法时,应考虑的因素包括:科学教育活动的()、幼儿园的客观环境条件、不同年龄儿童的认识能力和动手能力。
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在确定将某种方法作为科学活动的主要方法时,应考虑的因素包括:科学教育活动的()、幼儿园的客观环境条件、不同年龄儿童的认识能力和动手能力。
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