《读书人是幸福人》中人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神。这句话运用的论证方法是举例论证。

《读书人是幸福人》一文提出了读书人是幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 《读书人是幸福人》的作者是（）,中心论点是（）,课文选自《（）》。   《读书人是幸福人》属于议论文，文章的中心论点是（ ） 《读书人是幸福人》一文的题目就是文章的中心论点。 下列句子中，运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ① 这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。 ② 小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ ③ 人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。 ④ 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 “我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。” （摘自《读书人是幸福人》）此句中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是（ ） 《论语》成为读书人必读的经典始于（）。 古代读书人读的四书，是指《论语》、（）、《大学》、《中庸》 “人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。”这句中“往哲先贤”一词使用正确。 “笛卡尔说‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话’，这就是阅读使人向善。”（摘自《读书人是幸福人》）这句话运用的论证方法是（ ） 是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法（） （）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法 青衿：读书人 劳心创业读书人 人们常用“书香门第”形容上代有读书人的家庭，这里的“书香”原指： 从文学的角度上看侯方域是典型的中国读书人形象，非常寻常（） 李渔认为“传奇不比文章，文章做与读书人看，故不怪其深，戏文做与读书人与不读书人同看，又与不读书之妇人小儿同看，故贵浅不贵深。”。（） 李渔认为“传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪其深,戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深。”（） 从（）开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”。 “传奇不比文章，文章做与读书人看，故不怪其深，戏文做与读书人与不读书人同看，又与不读书之妇人小儿同看，故贵浅不贵深。”这是李渔的观点。