教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

“师者，所以传道授业解惑也。”这句话表明了教师的角色是传播者（） “师者，传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（ ）。 “道之所存，师之所存也。”体现了教师职业的“授业、解惑者角色”。（） “师者，传道授业解惑也这句话体现的教师职业道德是。（2016.广西）（） “师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是( ) 师者，传道授业解惑也。出自（） “师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。 “师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（） “师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。 “师者，所以传道授业解惑也。”此话出自（） 教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 辨析题：“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。 “师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。 “师者，所以传道授业解惑也。”句中“受”是之意（） “师者，所以传道授业解惑也”，传道、授业、解感是教师承担的重要职责。这对教师提出的要求包括（） 请你谈谈 对“师者,所以传道授业解惑也”的理解? “师者，所以传道授业解惑也。”中“也”的意思为（  ）   教师职业角色的形成包括角色认知、角色认同和角色信念（） 教师职业角色的形成包括（）、角色认同和角色信念