用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是

没有社会实践活动，没 有（ ）与（ ）的相互作用，也就没有个体的发展。 既说环境和教育在儿童品德发展中起决定作用，又说人的社会实践活动决定人的品德发展,这显然是互相矛盾的。（） 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有（） ①文化创新的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 下列关于文化创新与社会实践的关系的表述，正确的有（） ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②离开了社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木 ③文化创新是文化自身发展的内在动力④社会实践是文化创新的动力 什么是社会实践活动？社会实践活动与教学活动的关系的是什么？ 社会实践活动 人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。 文化发展的实质，在于文化创新。没有创新，文化就会萎缩，就会失去生机和活力。而社会实践是文化创新和发展的基础，对此理解正确的有（）①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有（） ①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践中创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 人的身心发展是在社会实践过程实现的。() 根据《苏州市职业大学社会实践活动考评办法》,考评奖项包括:社会实践先进集体、社会实践优秀服务团队、社会实践先进班集体、社会实践先进个人、社会实践优秀指导教师、社会实践优秀成果。奖项由校团委予以命名表彰和奖励 社会公益活动属于社会实践活动。 （ ） 人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。 影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。 “实践是知识的母校，知识是生活的灯塔。”这一谚语体现了（） ①实践与知识不可分割 ②人的社会实践活动需要一定的科学知识作指导 ③一切优秀文化都来自于社会实践，引导社会实践的发展 ④社会实践是文化创新的源泉，文化对社会实践有反作用 实践育人，要与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每学年至少安排（）时间，开展有益于学生身心发展的实践活动 文学采风是社会实践活动的一种具体形式，而社会实践与文化创新之间存在着十分密切的关系。下面观点符合这一关系的是（） ①文化创新的需要来自于社会实践②文化创新的检验标准来自于社会实践 ③社会实践的根本目的是推动文化创新④文化创新的根本目的在于推动社会实践的发展 文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。 （　　） 文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。 全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外，最基本的是（）。