单选题

对于不愿意写作业的学生可以先布置少量的作业,然后再逐渐增加作业量。这种那个方法符合格里斯提出的()

A. 阈限法
B. 疲劳法
C. 准备律
D. 效果律

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喷锚作业中,遇有超挖或裂缝低凹处,应先喷补平整,然后再正常喷射。 喷锚作业中,遇有超挖或裂缝低凹处,应先喷补平整然后再正常喷射。 进行洒水作业时,应先开启取力器开关然后再开启作业开关。 学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠,这就需要我们注意与学生之间的()。 机械化采煤工作面作业时,应先启动刮板输送机,然后再开动采煤机() 复制文档,应先(),然后再执行复制。 启动离心泵应先(),然后再()。 启动离心泵应先(),然后再() 高空作业车收支腿时,必须先将收回,再收足,然后再收进() 在操作云梯车之前,要把支腿()张开,然后再开始作业 呼吸、心跳停止的伤员,应先(),然后再()。 吹()时,先吹顶部,然后再吹脑后。 吹短发时,先吹顶部,然后再吹()。 梳发时,先梳发根,然后再梳发梢。() 振动压路机作业时,压路机应先起振后才能起步,内燃机应先置于中速,然后再调至高速。() 振动压路机作业时,压路机应先起振后才能起步,内燃机应先置于中速,然后再调至高速。() 下列关于顾客在维修作业过程中不愿意增项叙述不正确的是() 对于有限空间作业,作业人员应遵循先、再检测、后作业的原则() 用蒸汽扫线时,应先(),然后再开汽; 立钻在钻孔前要先紧固(),然后再开钻
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