失恋后把精力投入到有意义的学习中属于下列哪种排解失恋的方法（）

（名词解析）有意义学习 (2007年)有意义学习 （2007年）有意义学习 奥苏贝尔提出了有意义学习的概念，他认为进行有意义学习的条件有（） 依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（ ） 有意义学习的条件与意义 发现学习就是有意义学习。 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。 属于奥苏贝尔有意义学习的是+（） 简述有意义学习的条件。 有意义学习的内部条件 有意义学习的条件是（） 接受学习一定是有意义学习。   奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（） 奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。 有意义学习的产生条件有（）。 有意义学习的实质与条件。 发现学习一定是有意义学习。 下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（　　）。 在本质上，罗杰斯所强调的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习是一致的（）