语文课程目标的作用有哪些？

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（） 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面（） 下列不属于小学阶段语文课程目标与内容要求的一项是（　　）。 小学语文课程的目标不包括( ) 从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。() 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 关于《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标“发现·创新”，下列理解不正确的是（）。 语文课程的特点有() 2011年教育部颁布的《九年义务教育语文课程标准》（修订)中语文课程的目标是如何确定的，主要维度有哪些？ 语文课程阶段目标提出的要求是（） 语文课程三维目标是指（） 语文课程资源的内容有（ ）。 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 小学语文课程的总目标是什么？ 以下是某教师对语文课程目标的特征进行的总结，其中错误的一项是（ ）。