单选题

社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组,协助他们成长。下列表述中,适宜作为该小组目标的是()。  

A. 帮助他们发现优势、挖掘潜能
B. 帮助他们深入了解当下的社会环境
C. 帮助他们提升自信,克服学习困难
D. 帮助他们学习处理人际冲突的技巧

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某社区服务中心的社会工作者小洪,发现其社区里许多青少年迷恋网络,自己想筹备开办一个协助青少年戒除网瘾的小组。在小组开始阶段,社会工作者小洪的任务是()。 某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是()。 某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是(    )。 某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。 社会工作者了解社区内权力结构的主要渠道有()。 假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴"泡"网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。 假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉速于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。 在新建社区中,社会工作者组织多种社区活动,建立社区互助平台,梳理并链接社区内外资源,上述社会工作者的做法,主要体现的社会工作功能是( )。 在新建社区中,社会工作者组织多种社区活动,建立社区互助平台,梳理并链接社区内外资源,上述社会工作者的做法,主要体现的社会工作功能是()。   中学生小玲常常感到困惑,社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中,社会工作者运用了心理社会治疗模式中的( )技巧。 为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是( ) 为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是()。   社会工作者小刘发现,社区内有一些大学生一直没有找到合适的工作,通过这些学生的交流,小刘发现这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认识,于是,小刘计划为这些大学生开展自我探索小组,该小组的具体目标应该包括协助他们()。 在小组工作中,社会工作者经常要做开场演讲,社会工作者此时务必()。 中学生小吴自父母吵架后离家出走,社会工作者与小吴交谈中了解到,小吴觉得活着真没意思,但又担心父母伤心难过,小吴恳请社会工作者为自己保密,此时,社会工作者做出伦理决定时优先遵循的伦理原则是()   社会工作者小王针对某社区内的大龄青年,拟开展一个小组,旨在帮助他们找到合适的结婚对象。此小组适于采用( )?开展工作。 社会工作者在调研中发现,社区中不少外来女性互不认识,很少交往,其中部分女性还被丈夫虐待。社会工作者协助这些女性成立小组,下列小组类型中最合适的是( )。 小组工作中期转折阶段,社会工作者的主要任务是协助组员(  )。 小组工作中期转折阶段,社会工作者的主要任务是协助组员(  )。 社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务,并协助其申领了临时救助。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者()功能。
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