良心可分为（）

检验教师职业良心的最终标准，是看良心所做的判断（）。 良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。 良心的作用是（）。 良心的概念是（）。 医德良心深化了（）。 医德良心深化了（） 有点良心恨不成 不良心理包括 良心的作用是 行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（）。 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）。 教师良心与其他职业良心相比，主要有两个特点：层次性高 和（　　） 教师良心与其他职业良心相比，主要有两个特点：层次性高和（） 关于医德良心，下述提法中错误的是关于医德良心，下述提法中错误的是（） 教师良心的作用是 　　名词解释题：良心 属于良心作用的是 　　简述良心的作用形式。 康德非常强调良心作用（）