教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）。

凡是对学习者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，都可以称为教育者。（） 典型人物就是类型化人物（） 典型环境中的典型人物 学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。 在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是（） 结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？ 莫泊桑的《羊脂球》以塑造了众多典型人物著称于世。这些典型人物包括（） 典型人物、主要特点 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（　　）。 “典型环境中的典型人物”这一命题的提出者是（） 凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。 德育过程是教育者对大学生施加影响的过程（） 德育过程是教育者对大学生施加影响的过程（） 德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程。下列关于德育过程的描述中，说法正确的有（） 典型人物一定是是圆形人物（） 利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的（） 简述典型环境与典型人物的关系。 试论典型环境与典型人物的关系 典型人物与典型环境的关系怎样？