如何运用好表扬与批评、奖励与惩罚？

学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。 及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为，及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为，体现了组织文化建设心理机制中的( ) 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是{填空}的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的{填空}；(2)学生对表扬与批评的{填空}；(3)与表扬或批评者的{填空}；(4)表扬与批评运用的频率以及是否{填空}、公道；(5)还存在{填空}差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生{填空}的能力比女生强。 及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为，及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为，体现了组织文化建设的心理机制中的( ) 学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（  ） 表扬与奖励的原则（） 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是{pz_填空}的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的{pz_填空}；(2)学生对表扬与批评的{pz_填空}；(3)与表扬或批评者的{pz_填空}；(4)表扬与批评运用的频率以及是否{pz_填空}、公道；(5)还存在{pz_填空}差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生{pz_填空}的能力比女生强。 表扬与奖励的主要形式（） 简述惩罚与批评的关系 运用好监督执纪，开展谈心谈话约谈提醒，利用组织生活会开展批评与自我批评“红脸出汗”（） 表扬与奖励有什么关系？ 表扬与批评，正确的理解是（）。 表扬与批评的正确方法是（） 表扬与批评，正确的理解是（） 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分（） 工厂的厂规厂纪和评比活动，及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为，及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为。这体现的组织文化建设的心理机制是( ) 在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。 运用奖励和惩罚，是德育工作的（　　） 结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。 强化有___________（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。