划分后各子项外延之和大于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。划分后各子项外延之和小于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。

划分的子项在外延上具有不相容关系（） 若用“DS就是DP”表示定义公式，则犯“定义过窄”的逻辑错误是指在外延上 一个定义项在外延上真包含于被定义项，则该定义犯的逻辑错误是（）。 高考移民的外延大于异地高考的外延。 高考移民的外延大于异地高考的外延（） 犯“定义过窄”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系；犯“定义过宽”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系 质判断的主项“S”和谓项“P”在外延上的关系有如下几种：“全同关系、真包含关系、交叉关系、全异关系，”这一划分所犯的逻辑错误是（）。 性质判断的主项“S”和谓项“P”在外延上的关系有如下几种：“全同关系、真包含关系、交叉关系、全异关系，”这一划分所犯的逻辑错误是 违反“定义项的外延和被定义项的外延应是全同的”这一定义规则所犯的逻辑错误有（）。 全异关系是指任意两个词项a与b的外延完全不重合。全异关系又可以分为矛盾关系和反对关系。矛盾关系是指a与b的外延之和等于其属概念C的外延。反对关系是指a与b的外延之和小于其属概念C的外延。根据上述定义，下列说法正确的是（）。 将“母项”概括为“划分”、限制为“子项”，则（） 将“母项”概括为“划分”，限制为“子项”，则 概念A和B的外延完全不同，并且二者的外延之和等于二者属概念的全部外延，则A、B概念之间具有(　　　) 概念A和B的外延完全不同，并且二者的外延之和小于二者属概念的全部外延，则A、B 概念之间具有 以外延划分概念，通常有（　　） 教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延。（ ） 教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延。 通过减少概念的内涵以扩大概念的外延来明确概念外延的逻辑方法叫（）. 如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）。 如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）