本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。

道德的（）是道德区别于其他事物的根本性质。 事物的根本性质未变而次要性质发生了变化，属于 系统的根本性质是（） 事物联系的主要方式有直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。（） 事物的根本性质未变，但比较次要的性质发生了变化，这是（） 综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（　） 中美关系的根本性质是() 旅游业的根本性质是（） 义务教育的根本性质是（） 事物联系的主要方式有（）: 内部联系与外部联系|必然联系与偶然联系|本质联系与非本质联系|直接联系与间接联系 文献本质与文献现象是统一的整体，二者具有内部联系（） 一般来讲，安全技术措施中，（）是根本性的措施。 自由竞争资本主义，表明资本主义生产关系: 发生了根本性质的变化|根本性质未变，只是局部调整|根本性质未变，局部也未调整|没有发生根本性质的变化 联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有（）①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系 感性认识是对事物内部联系的反映（） 是我国教育目的的根本性质 一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（　　） 揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。 一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（  ）