“知识即美德，无知即罪恶”，这个观点也被称为“智德统一论”。提出这～观点的是（）

“美德即知识”命题的提出者是（） 苏格拉底提出“知识即美德”的含义是 苏格拉底提出“知识即美德”的含义是[ ] 美德即知识 “多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。 提出“知识即美德”这一论断的是哪位古希腊著名思想家？ 辨析题：“美德即知识”。 苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（） “美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是（） “美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来的（） 孔子说“智、仁、勇三者，天下之达德也”;苏格拉底提出“美德即知识”。下列有关这两位哲学巨匠思想共同点的叙述错误的是( )。 苏格拉底以自知无知为自豪，提出：“知识即美德；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知道得越少。”这体现出苏格拉底的思想核心是（） 有位思想家认为：“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是（） 他提出“美德即知识”的思想，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他是（） 智、德、美三育提出在的《论教育之宗旨》；五育提出在（） “教育即生活”这一观点是（）提出的著名观点 “知识即回忆”的观点属于( ) 谈谈你对苏格拉底“知识即美德”的理解。 智、德、美三育提出在（）年（）的《论教育之宗旨》；五育提出在（） 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。