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提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来（）
以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）
家长学校的教育目标包括提升教育素质和（）。
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、____、____和____。
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（）、（）和（）
教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质
教学目标即教育目的。
学前教育目标即（）
高校网络教育的教育对象，以()为主。
认为“教育即授受知识，开启智慧，点化或润泽生命”的当代教育学学者是（ ）
杜威认为，教育即__________，教育即__________，教育即__________。
课程目标适用于全部的教育对象；而教学目标适用于特定的教育对象。()
社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动
社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动（）
（）的公民教育目标是正义、忠诚、节制、智慧、审美。
社区健康教育以（）为基本单位，以（）为教育对象。
生命教育是以生命为核心，以提升生命质量、（）的教育活动。
教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求（）
（）提出教育即生活，教育即生长，教育即经验
社区健康教育是指以社区为基本单位，以人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有目的、有计划、有组织、有评价的健康教育活动。（ ）
