人力资源开发的层次性我国有关普及义务教育的政策规定，政府的义务是提供办学条件，家长或监护人的义务是送适龄儿童上学，这是指人力资源开发政策的（　）。

我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（ ） 我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（ ） 我国义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点（） 我国有关政策规定，各种公益基金（），以求保值增值。 政策开发是人力资源开发的保证。( ) 省义务教育条例规定省的普及义务教育谁是主管部门？ 省义务教育条例规定省的普及义务教育是谁的责任？ 省义务教育条例规定省的普及义务教育是谁的责任？ 省义务教育条例规定省的普及义务教育谁是主管部门 九年义务教育已在我国全面普及。( ) 《教育、人力和经济增长：人力资源开发战略》一书中首先使用了人力资源开发的概念，该书认为人力资源开发的方式有()。 教育开发是人力资源开发的重点。( ) 我国现行《宪法》规定，国家举办各种学校，国家普及的义务教育是指（） 出头教育: 人力资源开发和管理的前提是基于人力资源的 普及义务教育始于（　　）。 普及义务教育始于（ ） 义务教育就是普及教育。() 义务教育具有（）、免费性、普及性的特点。   人力资源开发的目标决定我国人力资源整体素质的是（　） 义务教育的基本特征是普及性