下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（3分）家长们对孩子未来的焦虑，随着社会转型的躁动，正在像“幼龄化”趋势下移。如今，连“幼升小”都已经成为要掌握攻略，让人殚精竭虑的一项工程。家长们对“牛小”趋之若鹜，根源固然主要是教育资源分配不公，社会评价标准单一，以及社会各阶层地位大相径庭，但人民在把板子打向“制度”同时，是否想过，自己也正作为“制度”的参与者，甚至是推波助澜者，共同营造了这种有些“病态”的社会现象。

下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）（3分） 下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（3分）（　　） 下列各项中画线的成语，使用不正确的一项是( )(3分) 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） 下列各句中画线的成语，使用恰当的一项是（）（3分） 下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） 下列句子中，画线的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ） 下列句子中，加点的成语使用不恰当一项是（3分） 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ 　 ）（3分） 下列各项中，加点成语使用不恰当的一项是（3分） （ ） 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是 （ ）（3分） 下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ） 下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是 下列各句中画线的成语，使用不恰当的一项是 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项。（3分）（ ） 以下句子中成语使用不恰当的一项（）（3分） 下列加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ） 下列成语使用不恰当的一项是（3分） 下列句中成语使用不恰当的一项是（ ）(3分)