古籍校勘的主要方法有对校、本校、（）、 他校。

对校法中点校的优点是（）。 院校研究即校本研究，是高等院校立足本校服务本校对院校自身的研究。（ ） 对校法有点校、读校和（ ）等具体操作方式。 对校法的具体操作方式有点校、平行点校、（ ）、读校四种。 结合实际谈谈你对校本管理理论的认识和理解 对校和折校这两种方法一个人是无法实现的。（） 《渊鉴类函》是清代官修的类书，此书对古籍能起到校勘作用吗？ 他校法主要用于（）。 他校法主要用于（）。　　 对校法的具体操作除可采用点校法、折校法外还可采用（ ）。 关于对校法中的“折校”，下列表述正确的是（ ）。 本校博士生导师，可以每年免费获得（ ）页（限国内获取、古籍除外）的复印文献 高，膏；梁，米也。（《素问·腹中论》）“今禁高梁”王冰注。顾观光校勘记：“以生气通天论注校之，米，即粱之坏字”。此条校勘属（） 用他书来校勘本书的方法称为__________​​​​​​​。 用他书来校勘本书的方法称为__​​​​​​​ 王老师在日常教学工作中.积极参与本校课程研发和建设工作，并结合本校特点创建了系列校本课程。这突出体现了王老师是（  ） 孙老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，孙老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”孙老师的做法() 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”迟老师的做法（）。 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（　　）。 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（　　）。