德育的社会中心目的论的代表人物是（）

观察学习德育理论的主要代表人物是（） 观察学习德育理论的主要代表人物是（ ）。 “教师中心说”的代表人物是（） 教师中心说的代表人物是（） “教师中心说”的代表人物是（） 教师中心论代表人物是（） 德育的神学目的论的代表人物是（） 德育的神学目的论的代表人物是（） 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 儿童中心论的代表人物是（） 教师中心论的代表人物是( ) 学科中心课程理论的代表人物是（） 教师中心论的代表人物是（ ） “教师中心论”的代表人物是（　　） 教师中心说的主要代表人物是（　　） “教师中心论”的代表人物是（　　） “儿童中心论”的代表人物是（） “教师中心论”的代表人物是（） “儿童中心论”的代表人物是（　　）