一个人对不遵从上级意图所可能产生的负面结果感到惧怕,这意味该上司拥有（）

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。 ．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（　　） 对一个人有激情，就意味着对一个人有爱情。 对一个人有激情,就意味着对一个人有爱情。() 对一个人有激情，就意味着对一个人有爱情（） 一个人有知识就可以理所当然地产生行动和结果。() 社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。 “尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”体现了（） 压力是一个人正常生存的条件，一个人不可能完全没有压力（） 一个人对他所从事行为的目标实现可能性大小的估计是指（） 一个人饥饿后美食一顿，这时他所产生的快感是（）。 一个人对压力 马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（） 一个人的行为对他人福利产生的影响被称为（）。 马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（） 17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指（） 权力本质上是一个人对另一个人的影响力。 ()是指一个人感到自己能够胜任和有效的感觉。