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筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的,没有学生样,学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了
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筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的,没有学生样,学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了
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当大海退潮以后,岸边露出一大片宽阔的滩涂,人们常会看到一群群蹦蹦跳跳的小鱼,这就是有名的能在陆上跑跳的鱼类为()。
有人曾形象概括:美国电影打打闹闹,印度电影蹦蹦跳跳,英国电影说说笑笑,法国电影吓你一跳,韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出:()。
有人曾形象概括:美国电影打打闹闹,印度电影蹦蹦跳跳,英国电影说说笑笑,法国电影吓你一跳,韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出()
有人曾形象地概括:美国电影打打闹闹,印度电影蹦蹦跳跳,英国电影说说笑笑, 法国电影吓你一跳,韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出()
唱歌跳舞属于行为文化层()
材料 在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言,王老师说:“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳,整天快快乐乐、随心所欲,必然会影响升学率。”李老师说:“素质教育就是不要学生刻苦学习,‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” 请对材料中两位老师的观点进行评析。
在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言,王老师说:“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳,整天快快乐乐、随心所欲,必然会影响升学率。”李老师说:“素质教育就是不要学生刻苦学习,‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” 请对材料中两位老师的观点进行评析。
材料 在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言,王老师说:“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳,整天快快乐乐、随心所欲,必然会影响升学率。”李老师说:“素质教育就是不要学生刻苦学习,‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” 请对材料中两位老师的观点进行评析。
改正下列句子中的不恰当之处:不但他喜欢唱歌,而且还喜欢跳舞
材料 <br/>在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言,王老师说:“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳,整天快快乐乐、随心所欲,必然会影响升学率。”李老师说:“素质教育就是不要学生刻苦学习,‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” <br/>请对材料中两位老师的观点进行评析
技能教学型短视频内容多为唱歌跳舞
氯胺酮(K粉)不是毒品,是唱歌跳舞的兴奋剂。
氯胺酮(K粉)不是毒品,是唱歌跳舞的兴奋剂。
学生小筱喜静,每当宿舍里很吵闹时,她会选择跑去安静的图书馆学习。小筱的这种行为属于()
若“小张并非既喜欢画画又喜欢唱歌”为真,则可以判断“如果小张不喜欢画画,那么他一定喜欢唱歌”为真()
姓氏“筱”的读音是()。
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