幼儿出现社会交往障碍、交流障碍、行为异常的症状是（）

社会交往方面的异常事项包括但不限于以及社会交往方面的其他异常情况（） 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 帮助幼儿学习社会交往技能的内容包括() 幼儿社会能力的三个维度是社会交往能力、亲社会能力和（） 孤独症谱系障碍存在的核心症状是言语交流障碍（） 孤独症谱系障碍存在的核心症状是言语交流障碍（） 下列不是评价幼儿社会交往态度的主要根据的是()   幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。 幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。() 社会交往是人与人之间的联系、交流和互动，即社会关系。 幼儿不喜欢人多躲避生人,喜欢独处.这属于幼儿社会交往中的. 下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（　） 社会交往就是个人交往（） 学生的思想品德是社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德（） 教师可以通过()等方式方法提高幼儿的社会交往技能。   学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。 学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。 社会交往的动因是（） 最容易出现异性交往障碍的时期是（）。