由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是相对稳定的。()

在现实世界中实体之间存在着某种关系，这些关系有（ ）。 面向对象中的（ ）机制是对现实世界中遗传现象的模拟。 实体是指现实世界客观存在的事物，概念性的事物不能叫做实体（） 实体是指现实世界客观存在的事物，概念性的事物不能称为实体。() 在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体"人"与实体"出生地"之间的联系是______。 （ ）是现实世界中实体的形式化描述，将实体的属性（数据）和操作（函数）封装在一起。 对于现实世界中事物的特征，在实体一联系模型中使用( )。 对于现实世界中事物的特征，在实体一联系模型中使用______。 在面向对象系统中，对象是基本的运行时实体。现实世界中电视机的颜色、音量、亮度、灰度和频道等是其（），它们具体的值表示了 电视机的（） 在对现实世界的感知和表达中，融入鲜明独特的个性，营构出独具魅力的感觉世界和意象世界的作家是（） （ 12 ）在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体 “ 人 ” 与实体 “ 出生地 ” 之间的联系是 现实世界中的某-对象及其特征抽象到信息世界中分别称为( )。 人们把客观世界中的实体抽象为问题域中的对象(object)，比如一家由多名雇员组成的公司，这个公司就是唯一的对象，因此对象是固定的。() 在面向对象系统中，对象是基本的运行时实体。现实世界中电视机的颜色、音量、亮度、灰度和频道等是其（请作答此空），它们具体的值表示了 电视机的（ ）。 在面向对象系统中，对象是基本的运行时实体。现实世界中电视机的颜色、音量、亮度、灰度和频道等是其（ ），它们具体的值表示了 电视机的（请作答此空）。 在面向对象系统中，对象是基本的运行时实体。现实世界中电视机的颜色、音量、亮度、灰度和频道等是其（1），它们具体的值表示了电视机的（2）。（2） 在面向对象系统中，对象是基本的运行时实体。现实世界中电视机的颜色、音量、亮度、灰度和频道等是其（1），它们具体的值表示了电视机的（2）。（1） ● 在面向对象方法中， （46） 机制是对现实世界中遗传现象的模拟。（46） “教育主体确定，教育对象相对稳定，相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）   “教育主体确定、教育对象相对稳定、有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入__________。