有一只羊，一年吃了草地上一半的草，问它把草全部吃光，需要多少年？

儿歌”山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五”的最后一句是什么 一只老虎被一根85米长的绳子捆着，它前方100米处有一堆草，老虎怎么样才能吃到草？ 一只老虎被一根85米长的绳子捆着,它前方100米处有一堆草,老虎怎么样才能吃到草？ 一片青草地上忽现小路一条 有三块草地，面积分别为5，6，8公顷。草地上的草一样厚，而且长得一样快。第一块草地可供11头牛吃10天，第二块草地可供12头牛吃14天。第三块草地可供19头牛吃多少天（） 一棵树绑着一只虎，绳长10公尺，距树公尺处有一堆草，要如何它才能吃到那堆草？ 一棵树绑着一只虎，绳长10公尺，距树公尺处有一堆草，要如何它才能吃到那堆草？ 教师出示图片，问：“草地上有几只兔子?”幼儿回答：“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子?”幼儿回答：“又来了3只兔子。’’教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢?”幼儿回答：“一共有5只兔子。”教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。” 以上是一个数学教学的材料，请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。 《草地上的午餐》 草地上太阳最大 菊科一年生草本植物虾钳草的全草是： 一只羊碰到一头老虎，非但不怕，而且还把那头老虎给吃了，这是怎么回事？ 教师出示图片，问：“草地上有几只兔子”幼儿回答：“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子”幼儿回答：“又来了3只兔子。”教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢”幼儿回答：“一共有5只兔子。”教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。”以上是一个数学教学的案例，请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。 有一片牧草，如果饲养32头羊，3天可以把草吃完；如果饲养16头羊，9天可以把草吃完。如果饲养20头羊，则把草吃完需（）天 将多次晾晒手感较硬薯莨丝绸在傍晚6时后，再平摊在草地上，丝绸吸收草上的水份而被软化，这一过程约40分钟，称做（ ）。 一只羊蹲在鸡窝 1一只羊在吃草，一只狼从旁边经过没有吃羊。2又一只狼经过，还是没有吃羊。3第三只狼经过，羊冲狼大叫，狼还是没吃羊。 一只小羊遇到一只狼，狼想吃羊，羊说了一句话，把狼吓跑了，羊说了什么？ 有一个独木桥，桥的一端有一只老虎准备过桥，桥的另一端有一只狼也准备过桥，在桥中间有一只羊正在过桥，羊怎么过去的？ 有一个独木桥，桥的一端有一只老虎准备过桥，桥的另一端有一只狼也准备过桥，在桥中间有一只羊正在过桥，羊怎么过去的？