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幼儿离园后,桃桃向妈妈告状说:“下午画画时,林林用铅笔扎我的手。”桃桃妈妈听后,十分气愤地返回幼儿园找老师埋论。对此,该班老师应该( )。
单选题
幼儿离园后,桃桃向妈妈告状说:“下午画画时,林林用铅笔扎我的手。”桃桃妈妈听后,十分气愤地返回幼儿园找老师埋论。对此,该班老师应该( )。
A. 责怪桃桃没有及时告诉老师
B. 批评林林,以安慰桃桃和桃桃妈妈
C. 耐心听取家长意见,询问事情经过
D. 让林林家长与桃桃家长私下解决
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怎样划分棉花伏前桃、伏桃和秋桃?
怎样划分棉花伏前桃、伏桃和秋桃
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桃的果实成熟时,果肉与果皮粘连的称为粘皮,不粘连的称为离皮;果肉与果核粘连的称为粘核,不粘连的称为离核。已知离皮(A)对粘皮(a)为显性,离核(B)对粘核(b)为显性。现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现型。由此推断,甲、乙两株桃的基因型分别是()
桃的果实成熟时,果肉与果皮黏连的称为黏皮,不黏连的称为离皮;果肉与果核黏连的称为黏核,不黏连的称为离核。已知离皮(A)对黏皮(a)为显性,离核(B)对黏核(b)为显性。现将黏皮、离核的桃(甲)与离皮、黏核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现型。由此推断,甲、乙两株桃的基因型分别是()
桃的果实成熟时,果肉与果皮粘连的称为粘皮,不粘连的称为离皮;果肉与果核粘连的称为粘核,不粘连的称为离核。已知离皮(A)对粘皮(a)为显性,离核(B)对粘核(b)为显性。现将粘皮离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现四种表现型。由此推断,甲、乙两株桃的基因型分别是( )。
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