针对“点到直线的距离公式”，有两位老师分别设计了以下两个教学片段。请你分析哪一个教学情境更好。 （一）师：一条河的两岸可以看成平行的直线，某人在岸边要驾驶船到对岸，请问，他应该选择在哪个位置到对岸，才能以最短的路径实现目的？ 生：随便那个位置都可以，因为岸的一边上任意点到对岸的距离都相等。 师：为什么？ 生：感觉。 师：这种感觉很好，但我们应该给予证明。今天，我们就来学习点到直线的距离公式。 …… （二）师：前面我们学习了平面上两直线的位置关系：平行与相交。当两直线相交时，我们采用角来刻画它们的“相交程度”。那么，如果两直线平行时，我们采用什么方法来刻画呢？（师平行地拿两支笔进行远近移动） 生：距离。 师：什么意思？ 生：你刚才在比划，给我们一个感觉，两平行直线有远和近的区别。 师：好，那么怎样刻画两直线的距离呢？ 生甲：作任意一条直线与两直线都垂直，被它们所截得的线段长度都相等，这个长度我们就定义为两平行线的距离。 师：很好！但要说明怎么作任意直线与两直线都垂直，还有别的什么方法？ 生乙：其实，两平行直线上的一点到另一条直线的距离相等，这个距离可以定义为两平行直线间的距离。 师：很好！为了研究两平行直线的距离，我们可以选择甲和乙的办法，大家看，该选择哪个办法？ 生丙：选择甲，因为点到点的距离最原始。 生丁：选择乙，因为点到直线的距离也是通过点到点的距离来刻画的，如果能够得到点到直线的距离，可以少走弯路。 师：两位同学的构思都有道理，那么，我们就合二为一。今天，我们就开始学习点到直线的距离。 ……

两位老师带领40个小朋友去参观博物馆。坐哪辆车合适（） 《三国演义》中出现了两次美人计，涉及的两位美人分别是（） 直线职能制组织结构是结合了以下哪两个组织结构的特点而成。（ ） BMW的两位创始人分别是（） 做夜床时，如果房间住着两位女性，两个床都应开靠窗一侧。 孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势。这时候，孙老师应该()。 两个电阻并联时，以下公式错误的是（） 曹操称魏国公后选择了两位辅弼之臣，任秘书郎，这两个人物是： 启动基因的两个结合位点分别是（） 意大利文艺复兴早期有两位僧侣画家，他们分别是（）和（）。 一个两位小数精确到十分位是7.0，这个两位小数最大是（）。 一个两位小数精确到十分位是2.5，这个两位小数最大是（）。 一个两位小数精确到十分位是2.0，这个两位小数最小是（）。 一个两位小数精确到十分位是2.0，这个两位小数最小是（） 一个两位小数精确到十分位是2.5，这个两位小数最大是（） 针对“两个凡是”的思想禁锢，开展了（） 运动场上两位同学相距95米，中间原本没有任何同学，现在这两个同学中间等距站立18位同学，则第1位同学到第14位同学之间的距离为（） 有一个四位数，它有两个0，但一个零都不读，这两个0分别在（） 大于0.2而小于0.3的两位小数有（）个。 两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58，准确值可能是()。