阅读材料，并回答问题
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

自信心越()，可说服性越()，自信心越()，可说服性越() 自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。 自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。 自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（　） 阅读下列案例材料，然后回答问题。 （名词解析）自信心假说 下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题： 阅读下列案例材料，然后回答问题。某省 阅读下面材料，回答问题。星期一， 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国 自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益。 自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益（） 在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。 对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。 阅读下列案例材料，然后回答问题。我方按 （）是建立自信心最快的手段。 客户经理如何培养自信心？ 自信心训练的方法包括（）。 培养自信心关键要做到()。 ()是幼儿自信心的行为因素