德国教育家洪堡认为大学的主要功能是：

中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。 德国教育家赫尔巴特的代表作是（） 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（） 学前教育学是从德国教育家（）开始的。 德国教育家（）被称为"幼儿园之父" 夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。() 德国教育家福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是 范例教学法的创造者是德国教育家（　）。 范例教学法的创造者是德国教育家（）。 范例教学法的创造者是德国教育家（）。 （ ）是以德国教育家赫尔巴特为代表的师生观。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 德国教育家（）创立了范例式教学理论。   学前教育学是从德国教育家福禄培尔开始的。 德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　） 德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特等创立的教育学是（） 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（） 德国教育家卡尔・罗杰斯被称为“幼儿园之父”（）